Látás Másként -
CVI Magyarország Alapítvány
LátásMűhely
Funkcionális látásvizsgálat és látásfejlesztés
-
nem csak
CVI-ben érintetteknek
Szolgáltatásaink
Funkcionális
látásvizsgálat
Míg a szemész szakorvos a gyermek szemének egészségi állapotára és anatómiájára összpontosít, addig a funkcionális látásvizsgálat során a tiflopedagógus (látássérültek pedagógiájára szakosodott gyógypedagógus) azt vizsgálja, hogyan használja a gyermek a látását a mindennapi életben, milyen módon szerzi az információt, hogyan boldogul a hétköznapi élet kihívásaival.
Szemészeti műszerek és táblák helyett a tiflopedagógus a megszokotthoz hasonló barátságos környezetben, játék és közös tevékenységek közben figyeli meg a gyermeket. Vizsgálja, a kontrasztérzékenységet, a színlátást, a centrális és perifériás látóterek használatát és azt, hogy a fényviszonyok, a távolság, és a vizuális ingerek mennyisége hogyan befolyásolja a gyermek látásteljesítményét.
A vizsgálat minden esetben egyedi: igazodik a gyermek életkorához és általános állapotához. Halmozottan sérült gyermekek vizsgálatára is van lehetőség.
A vizsgálat végeztével a vizsgálati eredmények és tanácsok röviden megbeszéljük a szülőkkel. A részletes vizsgálati eredményeket írásban küldjük meg.
CVI specifikus
funkcionális
látásvizsgálat
A CVI-specifikus funkcionális látásvizsgálat arra összpontosít, hogy a gyermek agya hogyan dolgozza fel és értelmezi a beérkező vizuális információt. Vizsgálati protokollunkat a CVI jellegzetes tüneteinek vizsgálatára korábban kifejlesztett tesztekből és vizsgáló módszerekből, valamint általunk kidolgozott eljárásokból állítottuk össze.
Az agyi eredetű látássérülés mértéke, és annak hatása a gyermek vagy felnőtt életére minden érintettnél teljesen más, ezért minden esetben egyedi vizsgálati szempontsort állítunk össze. Ennek alapja az a kérdőív, amelyet a családok még a vizsgálat előtt kitöltenek.
A csecsemők és az értelmi képességeikben súlyosan érintett gyermekek felmérésénél hangsúlyosabb szerepet kap a szülők kikérdezése (kérdőív, interjú) és a gyermek megfigyelése. Az óvodás és iskolás korú gyermekek vizsgálata az alacsonyabb és magasabb rendű vizuális funkciók mentén különböző nehézségű játékos feladatokkal történik.
A tiflopedagógus a szűrés során azt figyeli, hogy a gyermek hogyan reagál a különböző színekre, a mozgásra, vagy a túlzottan zsúfolt, zajos környezetre, megfigyeli a gyermek szemmozgását és vizuális funkcióit.
A vizsgálat végeztével lehetőség van a vizsgálati eredmények és tanácsok rövid megbeszélésére. A részletes vizsgálati eredményeket írásban küldjük meg.
Látásfejlesztés
A látásfejlesztés (vagy látásnevelés) olyan célzott gyógypedagógiai módszer, amely a meglévő vizuális funkciók gyakoroltatásával javítja a látási teljesítményt és az agyi feldolgozást.
A tiflopedagógus irányított feladatokkal, játékos formában segíti a gyermek látásfejlődését. Javítani igyekszik a fókuszálást, a szemmel követést és a pásztázást, a formák, a kontrasztok és az alak-háttér megkülönböztetését. CVI-ben érintettek esetén a fejlesztés célja a neuroplaszticitás kihasználása, azaz új idegrendszeri kapcsolatok kiépítése gyógyszermentes módszerekkel.
A látásfejlesztés mellett minden alkalommal lehetőség van az otthoni, iskolai tapasztalatok rövid megbeszélésére, rövid tanácsadásra.
Konzultáció
A látásnevelés igazi csapatmunka: nem csak a gyógypedagógiai foglalkozásokon, de minden ébren töltött percben zajlik. Ezért konzultáció keretében személyre szabott tanácsadást biztosítunk.
Ilyenkor van lehetőség hosszabb esetmegbeszélésre, de az ideális otthoni és óvodai / iskolai környezet kialakítására vonatkozóan is tudunk tanácsot adni.
Kérésre a gyermekkel foglalkozó nevelőkkel is szívesen konzultálunk személyesen vagy on-line, adunk javaslatot a látásnevelésnek a mindennapos óvodai vagy iskolai rutinba történő beépítésére, az intézményi környezet megfelelő adaptációjára.
Szintén konzultációs lehetőséget, tanácsadást kínálunk azoknak a családoknak is, akik távolabb laknak, vagy valamilyen okból nem lehetséges a rendszeres foglalkozásokon való személyes részvétel.
Munkatársaink
Szakterületem az agyi eredetű látássérülés (CVI) felismerése és a CVI specifikus látásfejlesztés. A vizsgálatok és a látásfejlesztés során egyaránt a gyermek aktuális képességeihez, életkorához és egyéni szükségleteihez igazodom, személyre szabott eszközökkel és módszerekkel dolgozom. Fontos számomra, hogy a látásfejlesztés ne öncélúan, hanem a kommunikáció, a kogníció, és a mozgás fejlődését segítve valósuljon meg, minél hatékonyabban támogatva a gyermeket a mindennapi életben.
Mivel fordulhattok hozzám?
-
- CVI specifikus látásvizsgálat (6 éves kortól)
- Funkcionális látásvizsgálat
- Tiflopedagógiai fejlesztés
- Komplex gyógypedagógiai fejlesztés (értelmi akadályozottság vagy halmozott sérülés esetén)
- Szülőkonzultáció, tanácsadás
Látássérültek és értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógusként pályámat a Vakok Iskolájának halmozottan sérülteket oktató tagozatán kezdtem. A súlyosan-halmozottan sérült gyermekekkel való munka során gyakorlatot szereztem az AAK (augmentatív és alternatív kommunikáció) tanításában, és a látásnevelésben.
A gyermekeimmel otthon töltött évek alatt kiegészítő egyetemi diplomát szereztem gyógypedagógia terápia szakirányon.
Közel öt éven keresztül voltam a Gyengénlátók Iskolája EGYMI-jének utazótanára, integrációt segítő gyógypedagógusa. Iskolaelőkészítő foglalkozásokat tartottam óvodásoknak, egyéni látásfejlesztést, látásnevelést integrációban tanuló gyengénlátó gyermekeknek.
Jelenleg a Látás Másként Alapítvány szakmai vezetése mellett a Semmelweis Egyetem Doktori Iskolájának PhD hallgatója vagyok, ahol a szemészeti ambuláns ellátást igénybe vevő gyermekek körében kutatom az agyi eredetű látássérülés előfordulását.
A látás a fejlődés alapja, ezért küldetésemnek tekintem a vizuális nehézségekkel küzdő kisgyermekek korai fejlesztését, valamint a szülők folyamatos, szakszerű támogatását a közös úton.
Mivel fordulhattok hozzám?
-
- 0-6 éves kisgyermekek funkcionális látásvizsgálata, komplex állapotfelmérése
- CVI-specifikus látásvizsgálat és konzultáció (6 éves korig)
- komplex korai fejlesztés és gyógypedagógiai tanácsadás
- kisgyermekkori vizuális fejlődést, látásproblémát érintő tanácsadás és konzultáció
- tiflopedagógiai és szomatopedagógiai fejlesztés-tanácsadás
Közel harminc éve dolgozom gyógypedagógusként. Legmeghatározóbb intézmények a gyógypedagógussá képződésem folyamatában a Látásvizsgáló Szakértői Bizottság, mai nevén fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat, a Vakok Iskolája és Budapesti Korai Fejlesztő Központ voltak. Legtöbb tapasztalatot a kora gyermekkori intervenció területén szereztem, különös tekintettel a látásproblémákat és mozgásfejlődési nehézségeket mutató kisgyermekek komplex állapotfelmérése, terápiája és családjaik támogatása terén.
Húsz év szakmai és mentális segítői munkájának tapasztalataiból 2022-ben doktoráltam a Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok doktori programjában, a Magyarországon élő, 0-14 éves látássérült gyermekek és szüleik jellemzőinek átfogó vizsgálatával. 15 éve oktatója vagyok az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának, ahol a szaktudásommal és gyakorlati tapasztalataimmal formálom, támogatom a jövő gyógypedagógusait.
Nagyon fontosnak tartom a vizuális nehézségeket mutató gyermekek mielőbbi, komplex támogatását, mivel az vizuális megtapasztalás az alapja a mozgásfejlődésnek, mozgáskoordinációnak, ismeretszerzésnek és a szociális kommunikációt is jelentősen befolyásolja. Meggyőződésem és szilárd tapasztalatom, hogy a családra irányuló minél korábbi támogató és szakszerű információk átadása, a nem megszokott helyzetek közös értelmezése, egyénre szabott módszerek és eszközök beépítése a mindennapokba életminőséget javíthat az érintett kisgyermekek és hozzátartozóik életében is.
Fiatal, de már több mint 5 év tapasztalattal rendelkező tiflopedagógusként az óvodás és iskolás korú látássérült gyermekek egyéni fejlesztését és támogatását tartom a küldetésemnek.
Mivel fordulhattok hozzám?
-
- Funkcionális látásvizsgálat
- Tiflopedagógiai fejlesztés
- Komplex gyógypedagógiai fejlesztés (értelmi akadályozottság vagy halmozott sérülés esetén)
- Szülőkonzultáció, tanácsadás
2020-ban végeztem az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai karán, értelmileg akadályozottak és látássérültek pedagógiája szakos gyógypedagógusként.
Pályámat a Gyengénlátók Általános Iskolájának utazó-tanáraként kezdtem, ahol rengeteg elméleti és gyakorlati tudást szereztem a gyengénlátásról és a látásfejlesztésről. Ezeket főként az iskola-előkészítő foglalkozásokon, illetve az egyéni látásnevelések során kamatoztattam, óvodás korosztálytól kezdve a felső tagozatig.
Ezt követően Győrben tanítottam középsúlyos értelmi fogyatékos tanulókat, ahol a tanórák mellett egyéni tiflopedagógiai fejlesztéseket is tartottam az oda járó gyengénlátó gyermekeknek.
Jelenleg egy budapesti gyógypedagógiai intézményben dolgozom enyhe értelmi fogyatékos és autista tanulókkal.
Elérhetőség
Áraink
A vizsgálatok és fejlesztések helyszíne:
1095 Budapest, Ipar u. 2/b.
ELŐZETES IDŐPONT-EGYEZTETÉS SZÜKSÉGES!
E-mail: latasmuhely@latasmaskent.hu
| Funkcionális látásvizsgálat | 20.000 Ft |
| CVI-specifikus látásvizsgálat | 30.000 Ft |
| Látásfejlesztés / tiflopedagógiai fejlesztés (50 perc) | 15.000 Ft |
| Konzultáció (50 perc) | 15.000 Ft |
| Konzultáció (30 perc) | 10.000 Ft |
A vizsgálat díja minden esetben tartalmazza a vizsgálatot követő rövid szóbeli megbeszélést és az írásos gyógypedagógiai szakvéleményt is.
Amennyiben a vizsgálat vagy fejlesztés költsége különösen megterhelő a család számára, kérjük, ezt jelezzétek felénk. A tőlünk telhető mértékben igyekszünk megnyugtató megoldást találni.
Azért dolgozunk, hogy minden CVI-ben érintett gyermek idejekorán diagnózishoz és személyre szabott megsegítéshez juthasson, ezzel pedig esélyhez arra, hogy képességeit kiteljesíthesse.
